小学语文微课程设计方案

1. 从事书法教育，应该怎样教小学生写硬笔书法？

从事书法教育，应该怎样教小学生写硬笔书法？

你好，题主应该是一位书法老师，上好小学书法课，跟语文、数学一样也需要去提前备课，教具准备，写好教案的，并不是书法老师写一手漂亮的字，就简单的去给小学生上课的，要把练习书法的方法传授给学生，授人与鱼不如授人与渔。

首先，开课前，先让学生了解硬笔的种类，就是书写工具，我认为不建议用水笔和圆珠笔，粉笔先不说，只要求用钢笔和铅笔就可以了，因为水笔和圆珠笔让小学生无法掌握运笔力度和笔画长短。

其次，了解现在的小学生握笔姿势和坐姿，五花八门，好多都不正确，必须纠正过来，不然会影响写字的效果。正确的握笔姿势和坐姿是写好字的基础。

然后，授课过程是关键，按教案进行，最好多插入一些名家事迹，比如王羲之的字“入木三分”的故事，王羲之吃墨的故事，张芝墨成池的故事等，引起小学生学习兴趣，会达到事半功倍的效果。

小学生练习书法的具体方法请参阅我的一篇文章《练习书法，从小学生抓起》，也许会对你有帮助。

以上内容纯属个人见解，仅供参考。关注我，参阅文章，共同交流！

教小孩子硬笔，主要还是教他们结构，教他们写字的时候应该在哪方面形成意识。

一、你可以普及一下书写工具，硬笔工具种类，钢笔、水笔、铅笔，纸张练习纸，创作纸。

二、跟他们讲一下汉字结构的规律。

1、横平竖直、横细竖粗

2、结构偏旁需紧凑，中宫收紧

3、有收有放，穿插避让

4、有疏有密，虚实相生

5、偏旁大小、长短、曲直、对称、错落，多举例讲些会变化的东西。

6、线条笔画主要是要有力、稳重、饱满，力送到头，不要写的太快。

三、你可以讲讲硬笔书法创作的形式，带方格的，竖着写从右往左写的，正文与落款等！

我也试着回答下题主的这个问题，分享一下我的看法，抛砖引玉，希望更多专家指教。

目前，国家越来越重视传统文化教育，在书法方面，国家已经逐步地在要求各个城，市，镇，乡的小学都配备专职的书法老师，这是一个趋势。

小学一年级开始，语文老师最注重的就是阅读和写字，所以硬笔学习也是家长们很关心的教学内容。

我把题主问题拆分成3块：

1. 姿势问题

2.习惯问题

3.硬笔教学的具体内容问题

我们常说字如其人，看见一个人写的字就知道这个人的品位怎么样。可现实中，随着高科技的不断发展，人们都用电脑打字写文章，写得一手漂亮字的人越来越少。现在小学开设的书法课很有必要，让学生从小就重视汉字的书写，不管对写文还是锻炼学生的毅力都有很大_的帮助。我觉得指导小学生练写硬笔字可从以下几点做起：

首先，要有正确的书写姿势

有的小学生平时写作业时，要么是眼睛离纸面太近，要么是身子倾斜或歪着头。这样的坐姿是写不好字的。写字姿势的正确与否对硬笔书写的影响是很大的。告诉学生书写时，眼睛离笔尖约一尺左右；脊背挺直，胸部要与桌沿有一拳头的距离；左右手一定要配合好，左手按住纸，右手握笔，并且手指距笔尖一寸。

其次，要有正确的握笔姿势

有的小学生写出来的字东倒西歪，没有字样，这与学生的执笔和运笔方法有很大的关系。因此，小学生只要一进入校门，老师或家长一定要教给孩子正确的握笔姿势。我们现在都是***用“三指执笔法，也就是右手执笔，大拇指、食指、中指分别从三个方向捏住离笔尖一寸左右的笔杆下端，笔杆的上端自然地斜倚在手掌的虎口处。再就是无明指和小指的作用也不可小看，它们应依次放在中指的下方并向手心曲弯曲，不要死压在桌子上，只有保持这样的握笔姿势，才能保证执笔运行的平稳、灵活。

再者，要学会读字帖

写硬笔字时，掌握基本的书写技能是非常重要的。小学生想写好硬笔字，必须得勤练习，必须得选一本字帖。选好字帖后，要教学生学会读贴。读帖时要认真仔细地看，不能走马观花地看。指导学生读帖时，要注意字的点画起笔收笔处，要注意字的间架结构，读会字的结构和点画之间的搭配关系。接下来，对照字帖写好基本笔画，先描红，一笔一画地描，掌握汉字的基本运笔方法，做到横平竖直，撇带尖捺带脚。在田字格里练写之前，先观察汉字的间架结构，占格位置，做到胸有成竹，再动笔练习。

总之，小学生练写硬笔字，除了老师的指导，最主要的还是靠自己的练习，自己的悟性。认真读帖，加强练习，一定能写出一手规范、整洁、美观、力透纸背的漂亮硬笔字。

除了正确书写姿势和注意笔顺，从我个人辅导学生写字的经历，我个人看法总结如下：

一、从可以从一年级开始学习硬笔书法；

二、从基本笔画入手：横，垂竖，悬针竖，竖撇，斜撇，捺，点，左点，右点，竖钩，竖弯钩，横钩，竖折折钩，斜钩，横折完钩，卧钩，横折钩，横撇弯钩，横折折折钩，竖折，横折，横撇，撇点，竖提，横折折撇，一共26个基本笔画，一个个过关练习，写好一个笔画，再练习下一个，后面附有图片。

三，练习独体字，就是没有偏旁部首的字。

四，然后依次练习左右结构的字，上下结构的字，半包围结构的字，全包围结构的字。然后整个过程重复练习。