幼儿课程活动设计方案怎么写

1. 幼儿园教学活动中的相关注意事项有哪些？
2. 幼儿园教师如何有效激发幼儿活动的兴趣？

幼儿园教学活动中的相关注意事项有哪些？

1、目标的选择

以丰富的体验活动，发展孩子的感知觉为主，发展敏锐的感知能力

以发展孩子社会能力为主:发展孩子的自主性，学会与人交往，发展健全人格

优化孩子的学习品质:好奇爱探索、独立质疑、合作、关爱。

照顾个体差异。

2、实施途径

以幼儿为主，多感官参与

形式灵活:小组、个人、集体。

全生活教育:每个成人、孩子都是教育的实施者。

3，不同的幼儿园有不同的课程形式。但都要以孩子的全面发展为首要目标进行整合课程。教师要提前做好物质、知识准备。尽量给孩子提供丰富的材料，让孩子在五大领域全面成长。

无论在何种范围内进行教学活动设计，教学活动设计者都应当综合考虑这四个基本要素，否则，所形成的教学活动设计方案将是不全面和不完整的，这四个基本要素从根本上规定了教学活动设计的基本框架，

1、教学所要达到的预期目标是什么?(教学目标)

2、为达到预期目标，应该选择怎样的知识经验?(教学内容)

3、如何组织有效的教学?(教学策略、教学媒体)

4、如何获取必要的反馈信息?(教学评价)

一、教育活动目标空泛、含糊、缺乏可操作性

不够具体，形同虚设，很难通过一次活动完成这样空泛而缺乏操作性的目标，而这种状况常常会造成幼儿学习的无目的性、教师指导的盲目性和缺乏针对性

大家好，我是一名幼教工作者，很高兴能回答这个问题。

首先，幼儿园教学活动与中小学生教学活动会有很大差异。着重表现为学习方式上，如中小学生在教学活动中大多注重知识学习，老师传授学生被动聆听。而幼儿园这个年龄段较为特殊，幼儿注意力集中时间较短，自主能力较差。所以学习方式以兴趣为主而非知识，更多强调孩子主动学习的过程。

因此，我总结了以下几个注意事项共大家参考：

1.侧重点：关注幼儿参与性，以幼儿为主。

2.课程兴趣：课前导入，课中互动强。

3.授课方式：将更多时间给予幼儿操作。

幼儿园教师如何有效激发幼儿活动的兴趣？

问他们类似最崇拜的运动员是谁之类的，然后再说运动员爱活动爱……，不就有话题了吗。千万不要举行类似赛跑等活动，尤其是奖励前三名这种做法极其不可取，激励不了且打击大部分；问他们喜欢什么，只要你想激励活动的事就一定会想办法拐到这上面来。

幼儿在幼儿园的一日活动可以分为户外活动、教学活动、区域活动、游戏活动等，那么作为一名幼儿教师，应该如何有效激发孩子对这些活动的兴趣呢？

幼儿教师在一日活动中只有激发了幼儿对各种活动的兴趣，那么他在幼儿园里的时候才不至于过得无聊，才不至于不想来幼儿园。

首先是教学活动，在教学活动中幼儿教师最主要做的通过五大领域来让幼儿达到德智体美全面发展的目的。幼儿教师在上课之前肯定要备好。教案，尽量把教案背得生动一点，有兴趣有乐趣一点，有童趣一点，这样在教授孩子的时候，孩子才会对老师感兴趣，才会对老师的教案感兴趣，那么随之而来的就是对教学活动感兴趣

其次是区域活动，这一活动并不是每所幼儿园都有的，基本公立的幼儿园都会有这一活动，区域活动分为五大领域：健康、语言、社会、艺术、科学等五大领域，每个班级都会设定关于这些区域下的一些活动。

并且每个区域下面的活动都是在主题教学活动下的开展区域活动，所以幼儿教师应该设计一些场景性比较强的区域活动：比如小医院，小超市等等这些区域活动，孩子通过自己的社会经验来学会这些区域活动，并且孩子们很喜欢这样的区域活动。

第三游戏活动，游戏活动分为室内游戏和室外游戏，游戏是每个幼儿都非常喜欢的活动，对于孩子是没有一点抵抗力，每个孩子都是非常喜欢玩这样的游戏活动的，所以幼儿教师只要根据幼儿的年龄特点来设定游戏活动，那么对于孩子来说都是特别喜欢的，都能引起孩子的兴趣。

第四户外活动，户外活动也是孩子比较喜欢的活动之一，每个孩子除了爱玩游戏之外，也是比较喜欢进行户外活动的，户外活动不仅能锻炼孩子的身体健康，还能锻炼孩子的四肢协调能力，所以说这样的户外活动，只要老师好好带领孩子们玩，也是非常吸引孩子兴趣的一种活动。

幼儿园教师如何激发孩子的兴趣是我们幼儿教师值得思考的问题。

一、情境为主。环境育人很重要。小孩子喜欢在一个优雅、有趣的环境中学习，喜闻乐见，充满兴趣，乐教乐学。

二、活动为主。幼儿教育要加强动手实活动的课程，在活动中，激发孩子学习兴趣，培养孩子思维。

三、鼓励为主。小孩子刚走进学校的世界里，是非不分，那些孩子能够起到榜样的作用，一定要大大鼓励，让其成为其他孩子学习的标杆，养成良好的习惯。