教育机构活动设计方案

1. 疫情结束了，教育机构哀鸿遍野，有没有什么好的招生方案？
2. 教育培训机构如何玩赚双十一？

疫情结束了，教育机构哀鸿遍野，有没有什么好的招生方案？

教育机构的招生方案无非有以下几点:

1、地推，组织招生老师和***在学校、商场门口发***，宣传。这种方法可能对于招生的效果不是很明显，人们往往接过***扫一眼就扔掉了，这种方法不仅耗费了大量的人力、物力，而且收获也不够明显。

2、打陌拜，专职或者***人员给一些家长打电话，询问孩子是否有上补习班的需求，但是收到的结果大部分都是“不需要”“不用了”，甚至直接挂掉电话。

3、老师集体发朋友圈宣传优惠活动，鼓动家长报名学习。

那么，在这里我给出的建议是:

学生在经历两个月的网课后，虽然上课时间长，但是收获的知识却很少，上网课分心、作业完成质量不高，导致前面所学的知识都不是很熟练。而学校老师可能也没有太多时间去给学生们复习之前所讲的内容。

那么这个时候建议补习机构开展短期的“期中复习课程”、“阶段复习课”。首先从老生开始入手，由专职老师逐一询问家长是否需要报名。当然这个活动课的价格肯定是要相对优惠一点，最好结合“老带新”更有优惠的方案，迎合家长的需求，带动机构招生。

开学还无定期，线下教育机构啥时候开学更是遥遥无期。现在要做的第一件事是赶快和房东谈减免房租的事情，第二是稳定教师队伍，招生往后放放都可以。而且招生那些招数，干培训的都会！

《高考，从固定制走向自选制》

郝峰涛

教育的功利性和应试性，促使高考变成了新式科举，我们必须对教育进行反思。

一，人才是全科（全面）发展，还是优科（优势）发展？

纵观历史，横观社会，凡是有成就的人，皆是某些领域的优科专才，而非均科全才，正是：三百六十行，行行出状元。孩子们各有未知的兴趣和天赋，是自然分化和社会分化的必然，自然会选择“优势中心发展模式”，以某一方面为核心，连带相关或相近方面的学习，而强迫性全科发展是以大量的知识磨去了孩子的“中心趋势”，最后连兴趣和天赋一块埋葬。

二，学习是“从外到内”的灌输，还是“由内到外”的觉醒？

我能理解天下父母进行“从外到内”的填鸭式教育的良苦用心，但是谁能理解孩子“由内到外”觉醒的渴望呢？学习的本质是：三分知识，七分非知识；三分看的见，七分看不见；三分学习已知，七分探索未知；三分靠教育引导，七分靠自我觉醒。过度的知识教育就是“拔苗助长”，反而会延迟、扼杀孩子“由内到外”的觉醒。

三，高考是“指挥棒”，能否从固定制走向自选制？

高考为什么不打破固定的“语数外+文理科”，鼓励学生根据自身的兴趣发展，以自身优势学科为中心进行知识建构，可在高考科目“语、数、英、政、史、地、理、化、生、体、音、美等（皆百分制）”中自选四科进行计分选拔，其余参试科目的分数作为参考。比如：甲生自选“生数理英”四科计分，乙生自选“生化数史”四科计分，可同时报考清华生物的相关专业，择优录取。自选制既可维护高考公平，也可保护孩子成才的自主性、多样性和差异性。

四，教育是因材施教，还是无差别包容？

教育培训机构如何玩赚双十一？

如今的11月11号，已经变成全民购物狂欢节了。各类商家早早提前营造出各种优惠促销的一种氛围，不得不使我们目光早早盯着自己喜欢的产品、提前预订、或者加入购物车。那么，那么教育机构能不能借助双11蹭一下热点呢？

答案:可行。这方面应该提前组织一个策划团队， 在活动策划过程中，一定要从孩子家长需求，有针对性的借助自身或周边***进行提前有效宣传，充分利用线上互联网自媒体，线下媒体宣传推广出一些各种优惠活动等等。

充分利用双11活动这一热点，不仅拓展新的销售渠道，增强品牌曝光，拉动教育产品销售量。依靠教育为本的中心思想和特点，从网上收费讲课到网下推销产品，推出新生报名各种优惠政策等等！而且在双11期间凡是购买书籍或者购买需要的产品、课程、都享有一定上价格优惠，而且也可以弄个抽奖活动！促进家长孩子们踊跃参加活动，这样不仅可以增加教育品牌在人群中曝光度°，也不失拓展教育产品营销一种思路。

目的已变种，教育培训机构已本末倒置，这样的教育培训机构还有人参加就愚蠢了，教育教育就是以教以育培养人，让人增知见识，不是这样吗？！从这个角度反过来证明，为什么有企业家个人愿把钱捐赠外国学校呢！一个教育机构或培训机构不每时每刻做好本职治学而要玩赚双十一，是教育培训机构吗？！可悲！

把教育培训与双十一玩到一起有点不合适吧，如果你硬要凑合这一天打广告的话，我会用“教育培训不是商品，我们不打折，我们只培养真正的人材。想让儿女成为人材的家长，今天进入培训，我们一折不打的让他们成为人材还给社会。”这诚实的广告词广发网上。谢谢您的邀请！